El profesor P

Al profesor P le tiemblan las manos cuando, a mitad de una clase, baja las escaleras con un alumno para hablar con el Jefe de Estudios. El profesor P balbucea ante el Jefe de Estudios comentando que el alumno había dicho sonoramente, y entre risas: "me cago en tu madre". El alumno dice que él simplemente había exclamado, sin dirigirse hacia nadie: "me cagoen mi madre". El profesor P está abatido.

Hoy, en titulares de prensa: "El gobierno rechaza considerar autoridad pública al profesor".

Venus

Maqueta del planeta Venus realizada por un alumno para la asignatura de Ciencias Naturales. También, en la asignatura de Cultura Clásica, Venus: diosa romana del amor.

Duelo al sol

Duel in the sun. 1946. King Vidor

El representante de igualdad en el Consejo Escolar recomienda que se contextualicen los audiovisuales proyectados a los alumnos cuyos contenidos puedan contener violencia de género.

Recuperando archivos de super8.

Pintada

Rampa de acceso al centro.

Ideologías enfrentadas dan la bienvenida.

La llegada de los franceses

El instituto participa en un intercambio con un colegio francés.

Esta semana han llegado 24 alumnos franceses, dos profesores, el director del colegio y su esposa. Los alumnos franceses se alojan en las familias españolas que participan en el intercambio. La profesora francesa de español comenta que los franceses son diferentes. Los profesores se intercambian vino. Durante la semana se realizan multitud de visitas monumentales para dar a conocer el patrimonio artístico nacional. En muchas clases entran los alumnos franceses y toman nota de nuestras formas, modos y costumbres. En Francia la relación profesor y alumno está marcada por el usted, y este tratamiento configura un punto de partida para todo lo demás. Son muy amables, somos muy corteses.

Prácticas de química

Vídeo de archivo. Marzo 2006. taibotai

Otoño

En el patio,

caen las hojas.

Evaluación inicial

Por la tarde, evaluación inicial o evaluación cero. Según el guión aportado, el tutor presenta una breve descripción de las características generales del grupo que tutoriza. Seguidamente se realiza un análisis de los alumnos, centrándose en los casos particulares. Es importante fijar en esta evaluación el nivel de competencia curricular de los alumnos. Se manejan términos como adaptaciones curriculares significativas o no significativas, alumnos de compensatoria, alumnos de integración, alumnos con necesidades educativas especiales ...
El tutor levanta acta de la sesión y se la entrega al Jefe de Estudios. Los casos que demanden una intervención especial, según el acuerdo de la Junta Evaluadora, son facilitados al responsable del Departamento de Orientación.

Rápel en el instituto

Vídeo de archivo. Marzo de 2006. taibotai

Actividad planteada por el Departamento de Educación Física. Posible salida de incendios.

Reuniones

Ayer por la mañana reunión de tutores de 3º de E.S.O., reunión de la C.C.P. (Comisión de Coordinación Pedagógica), reunión a 5ª hora de varios departamentos didácticos. Por la tarde, claustro de profesores y posteriormente reunión del consejo escolar.

Ayer llovió.

Día mundial de los docentes

En el boletín informativo de una cadena de radio de carácter nacional se recuerda que: "el 5 de octubre es el día elegido para poner en valor a las y los docentes, y alabar el papel fundamental que desenpeñan en guiar a niños, jóvenes y adultos en el aprendizaje a lo largo de la vida. La edición de este año se centrará en el papel de los docentes en el marco de la crisis económica y financiera. Además se pretende potenciar la labor docente como herramienta revitalizadora de los sistemas productivos".

En el instituto, por fortuna, no se celebró nada de esto. Radio conmemorativa, sistemas educativo y productivo de la mano. Palabras que configuran ideología. Tendencias.

Aves proyectadas

Vídeo de archivo. Abril 2007. taibotai

Última proyección de diapositivas con las fotos de Víctor. Final de la época analógica que da paso a la utilización en el aula de la tecnología digital. The end.

Él

Él tiene 12 años y está en 1º de E.S.O. Escribe en su autorretrato:

"Soy una persona lista, a la que le gusta jugar al ordenador y leer, soy muy tímido, soy muy imaginativo. Soy amable pero me cuesta hacer amigos. No suelo dormir mucho porque no suelo tener sueño y sólo puedo leer y estudiar por la noche. Cuando leo me quita el sueño, el hambre ... Sólo me gusta nadar, me encanta el agua, me siento cómodo en ella, soy capaz de pasarme horas nadando. Soy limpio y ordenado. En las charlas suelo escuchar en vez de hablar. Soy muy curioso y aprendo rápido."

Abstracto

Un alumno califica su dibujo como "abstracto". Se representa a sí mismo boca abajo aplastado por papeles y libros.