Evaluación inicial

Por la tarde, evaluación inicial o evaluación cero. Según el guión aportado, el tutor presenta una breve descripción de las características generales del grupo que tutoriza. Seguidamente se realiza un análisis de los alumnos, centrándose en los casos particulares. Es importante fijar en esta evaluación el nivel de competencia curricular de los alumnos. Se manejan términos como adaptaciones curriculares significativas o no significativas, alumnos de compensatoria, alumnos de integración, alumnos con necesidades educativas especiales ...
El tutor levanta acta de la sesión y se la entrega al Jefe de Estudios. Los casos que demanden una intervención especial, según el acuerdo de la Junta Evaluadora, son facilitados al responsable del Departamento de Orientación.